Estimados compañeros,
espero recuerden (o se hayan informado los que no estuvieron) cuando el Profesor Leopoldo Silva – Director General de Docencia – fue a nuestra clase de HTW105 para que le presentemos ciertas dudas que pudimos haber tenido frente al PFA y las aclaráramos en aquella sesión, la cual se
vio fuertemente tematizada con la Asistencia Obligatoria que exige el Plan. Por ello, decidí pedirle el correo electrónico y así para presentarle nuestras dudas en forma puntualizada mediante aquel medio, y así hacer público un tipo de FAQ. Teniendo ya esta idea lo hicimos público en el tweet de @telos2009.
En el momento que le escribía decidí hacer una reunión en vez de puntualizarle las dudas, la cual fue aceptada a la brevedad, confirmando su asistencia el Profesor Reinaldo Vallejos. La reunión quedó fijada para el Martes 8 de Septiembre a las 16:00 Hrs asistiendo Leopoldo Silva, Reinaldo Vallejos, Matías Nanjarí y yo.
En un principio, creíamos, que iba a ser una reunión muy tosca, directa, con pocos comentarios, experiencias, etc.. pero ya en el primer minuto de ella, nos relajamos y nos sentimos a gusto obteniendo los puntos de vista del Profesor Vallejos. Dentro de sus primeras menciones, como punto fundamental del Plan nos dice que “La idea es corregir los errores del primer semestre, ya que los problemas existen en el momento de integrarse a la Universidad, por eso nosotros creamos esta alternativa. Es válido reconocer que un profesional que entienda métodos de estudios, es aquél que puede dar ideas que pueden mejorar lo que se le ponga por delante”.
Comienzo transmitiendo que sin duda alguna, lo que más nos quedó claro dentro de la reunión es que el esquema principal del Plan es
proporcionar ayuda en todo lo posible, que nos dediquemos especialmente a los ramos que más nos costaron en el primer semestre, ya que ellos tenían la
percepción de que no nos estaba yendo bien.
En medio de la reunión se nos aclararon puntos importantes que nosotros debemos tener presente:
- Si reprobamos FIS100 y MAT021, nos vamos.
- Si aprobamos FIS100 o MAT021 o HTW105 o HTW106 con nota inferior a 60, se nos aplican las normas tales como si no hubiesemos tomado el Plan.
- El VTR quedará en 2 sí o sí, bajo ninguna circunstancia se nos dará la posibilidad de borrar nuestro historial.
- Para el cálculo de la Prioridad Académica, el haber aprobado el Plan, implica en el cálculo, el [semestre actual - 1]
Algo en lo que estuvimos completamente de acuerdo, fueron en las palabras del P. Vallejos, quien en parte le hacía notar a P. Silva que “los mechones Ingenieros Civiles Telemáticos, en números, son los peores y hay que asimilarlo porque es verdad, y como ingeniero debemos asumirlos”.
Además en calidad de Jefe de Carrera nos menciona que los profesores de los
ramos de matemáticas y física, le informaron durante el primer semestre que
los alumnos de Telemática están dentro de los que tienen peores notas. Esta
situación también le ha sido confirmada por autoridades académicas, por
ejemplo el Vicerector Académico le manifestó hace pocos días que están
preocupados por nuestro bajo rendimiento.
Compañeros, de lo que podemos estar seguros, y no nos podemos quejar, son de nuestros profesores. Hasta el momento, y espero no cambie, no tenemos de qué quejarnos de ellos, son simplemente los mejores. Los encargados del plan se han preocupado de pedirles a ellos, que nos generen un refuerzo positivo, los cuales “deben ser reales, ya que el rendimiento ha sido el peor y hay que cambiar la conducta. Sin embargo, no somos peor ni mejores que los otros” nos mencionó el P. Vallejos.
En este punto, Reinaldo Vallejos nos cuenta parte de su historia mencionando que estando ya fuera de la Universidad, con una segunda oportunidad y difíciles propuestas empieza a estudiar, entender, aprender, consiguiendo – después de varios semestres – llegar a tener los 32 créditos con un promedio alto. “Resuelto este problema, me doy cuenta que donde he ido me ha ido bien, yo sé que a uno le puede ir mal, uno no cambia, y uno piensa que le esta yendo mal y es tonto, pero no es la causa, es la consecuencia… por miedo, yo madure. ¿este grupo, va a madurar o no? – refiriéndose a nosotros – para ser profesionales de excelencia, porque si no es así ¿para qué están acá? Tienen que ser excelentes personas y excelentes profesionales, nos fue mal, tenemos segunda chance para jugarla, si no la aprovechan, es mejor, ya que queremos solo buenos profesionales telemáticos afuera”.
Ahora bien, debido a que la asistencia fue el tema
fuerte en la visita del P. Silva a nuestra clase, quisimos obtener su opinión la cual fue la siguiente: “Cuando se crea un programa hay que siempre tener en cuenta que es un proceso gradual, en el cual trabajan muchas personas analizando los puntos bajos del proyecto para no caer en ellos. La asistencia fue un consenso de los distintos departamentos, hay que tener claro que no es un capricho de nosotros, es para mejor. Hace un tiempo, se enviaban telegramas a las familias con las notas semestrales de los alumnos al apoderado para que tenga presente y sepa cuál es el rendimiento de su hijo. Más bien ahora, cuando el apoderado que paga CLP 2,800,000 , pensamos y, encontramos coherente avisar el rendimiento, teniendo claramente asumido que este no depende de nosotros. Son oportunidades que hay que aprovechar”.
Dentro de la reunión, como era de esperarse, se menciona el tema de la PSU, Leopoldo Silva nos hace mirarlo desde otro punto de vista: “de los que sacaron sobre 700 puntos de Ingreso a la PSU, hubo un gran porcentaje de ellos que
reprobaron MAT 021, por lo que no se puede basar en ello”, a ello, Reinaldo le responde que “son relaciones probabilísticas, por lo que eso no niega que se puedan afirmar cosas desde allí. Entre 620 y 650 puntos la chance de reprobar es mucho mayor que si tienen entre 700 y 730…”.
Reinaldo Vallejos nos dice, finalmente insistiendo, que nunca he creído en una diferencia de capacidad normal de cada persona, simplemente son factores externos inmaduros los que afectan.
La importancia de aprovechar el plan especial es para aprender a
estudiar, es decir “estudiar para aprender y no para simplemente aprobar”.
Esta es la estrategia que trae logros a largo plazo.
Como conclusión, vale decir que el objetivo de este plan, es darnos una segunda oportunidad para salir adelante, y -ya que lo mencionamos – esto no tiene relación alguna con el ex-programa
“Nivela”, ya que nosotros seguimos nuestro curso actual el próximo año.
Compañeros, esperamos que esto haya servido para aclararles el tema, además les hago saber que estoy dispuesto a seguir compartiendo la experiencia con los profesores por si les interesa, y finamente agradecer a Leopoldo Silva y a Reinaldo Vallejos por su disposición.
Saludos!
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